Viser 1141–1150 av 2745 treff.
Synets betydning ved lesing og skriving
...kjedelig. De kan ofte trenge hyppige korte pauser, men det kan være vanskelig for dem å ta initiativ til dette. Motorisk uro/atferdsvansker/konsentrasjonsproblemer kan bli symptomene som synes for omverdenen ...Fágajgasskasasj
Buojkuldahka fágajgasskasasj aneduvvá ja dádjaduvvá moatte láhkáj iesjgeŋga aktijvuodan. St. died. 18 le tjuovvovasj dádjadus vuodon: Fágajgasskasasj mierkki duola dagu sierramáhtudahka iesjgeŋga árbbedábálasj ...Fysisk tilrettelegging
...i kommunikasjon på lik linje med andre barn. Dette kan betyr at barnehagen må gjøre tiltak knyttet til både det auditive og visuelle miljøet. All lyd som forstyrrer eller hindrer at barn oppfatter tale ...Å gjøre det uforståelige forståelig
Om dataprogrammet Sarepta som inspirasjon til økt kommunikasjon. Dette heftet gir en beskrivelse av hvordan det kan skapes gode læringsbetingelser for elever med funksjonsbetegnelsen medfødt døvblindhet ...Camilla og Latifa
...illustrert og den har tegnillustrasjoner til utvalgte ord. Boka passer til elever på mellomtrinnet 5. – 7. klasse. Finnes på bokmål og nynorsk. Orginal bok: Døveskolenes Materialcenter. Norsk utgave: Statped ...Pedagogisk tilrettelegging for barn og unge med hørselshemming
...psykososiale miljøet Gruppestørrelse Skifte av aktivitet Før skole Det første året De pedagogiske tilbudene Overgangen til skole Grunnskole Sjekkliste De pedagogiske tilbudene Opplæring i og på tegnspråk ...Laget rundt barnet
...omfatter tett samarbeid mellom foreldre, barnehage og skole, PPT, helsetjenesten i kommunene og eksterne aktører. Boka gir et innblikk i hverdagen til tre barn, hvilke samarbeidsprosesser som ligger bak ...Når klasserommet blir virtuelt
Erfaringsfilm fra Groruddalen skole, hvor de har tatt i bruk VR-briller i klasserommet for å variere og tilrettelegge undervisningen. Nye pedagogiske muligheter åpner seg ved bruk av en pappbrille og ...Døvstum
...og ikke på stemmebåndene. Døve kan i ulik grad ha utydelig tale – de har ikke hørendes muligheter til å øve opp eller korrigere sin egen stemme. Døve kan også bevisst velge ikke å nytte stemmen. I historien ...— Det trengs mer kunnskap om flerspråklighet
Mange skoler tar i disse dager mot nye elever - også elever som bruker flere språk. Å oppdage utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) hos denne gruppen kan være vanskelig, og krever ekstra kunnskap ...